课堂观察量表是通过研究教师在教学的主环节——课堂上的表现，确定合理的观察点，在收集客观数据的基础上，对数据进行科学的分析，从而更好地改善课堂教学而开发的一种工具。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》 (简称《意见》)，这是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署的重要举措，也是坚持以人民为中心发展教育、加快完善高质量教育体系、推进

全国各地都在进行课堂改革，涌现出了很多好的课堂模式，但是，我们可以看出，不管何种模式都不会少了自主学习、合作学习、讨论探究等关键环节。

2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。

7月31日，教育部基础教育质量监测中心在北京举办国家义务教育质量监测结果应用暨教育评价改革高峰论坛，此次论坛主题是“运用监测结果促进教育质量提升的探索与思考”。湖南省教科院副院长、湖南省基础教育质量监测中心主任赵雄辉应邀在主论

根据厅委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作统一部署和省教科院“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，8月11日至13日，省教科院举行“不忘初心、牢记使命”主题教育第三次集中学习和研讨交流活动，全院副处级以上领导干部全程参与

　　国家义务教育质量监测结果应用暨教育评价改革高峰论坛会场 7月31日，教育部基础教育质量监测中心在北京举办国家义务教育质量监测结果应用暨教育评价改革高峰论坛，此次论坛主题是“运用监测结果促进教育质量